進一步弘揚尊師重教傳統

發布時間:2019-09-10 09:40 來源:恩施日報 作者:朱述耀 編輯:鄭曉涵
教育大計,教師為本。教育是民族振興和社會進步的基石,是推動經濟社會發展的關鍵力量。教師是教育實踐活動的主體,充當的是偉大靈魂工程師的角色,對人類社會的延續與發展起著承前啟后的作用。我們必須在新時代大力弘揚尊師重教的優良傳統美德。

朱述耀

教育大計,教師為本。教育是民族振興和社會進步的基石,是推動經濟社會發展的關鍵力量。教師是教育實踐活動的主體,充當的是偉大靈魂工程師的角色,對人類社會的延續與發展起著承前啟后的作用。我們必須在新時代大力弘揚尊師重教的優良傳統美德。

進一步提高教師的社會聲望。要弘揚尊師重教的社會風尚,努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位,讓廣大教師享有應有的社會聲望。但由于很多教師長期生活與工作在基層,條件非常艱苦。因此,我們必須在全社會努力營造尊師重教的氛圍,讓教師成為人人向往的職業。

進一步改善教師生活與工作條件。切實加大教育經費投入,重點向農村教師傾斜。努力加強校舍配套設施建設,解決教師“教學難、吃住難”等問題,確保教師有溫馨舒適的教學環境;進一步提高教師的工資福利、醫療衛生、養老等社會保障水平,讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。

進一步減輕教師工作負擔。要力戒形式主義,減少教師的非教學任務,大力杜絕不必要的迎檢、會議、社會活動等,讓教師有充分的時間休息,以飽滿的精神狀態投入到教育教學工作中去。

進一步拓展教師發展空間。大力實施“引進來,走出去”戰略,全心全意為教師提供學習培訓機會,努力搭建溝通交流平臺,不斷拓展教師視野,創新教育教學方式,不斷增長教師各方面的知識才干。

責任編輯:鄭曉涵

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